Written By Hasan Iessa

  كُتبت في: 24/04/2019 بني العلم على ثمان: - الدليل التجريبي Empirical Evidence - قابلية الدحض التجريبية Empirical Falsifiability - الموضوعية Objectivity - مبدأ التقتير (شحّ النظرية) Parsimony of Theory - التحكم التجريبي Experimental Control - اختبار الفرضية Hypothesis testing - التكرارات Replication - القدرة على التنبؤ Predictability - الدليل التجريبي Empirical Evidence: وهاد بيعني أنو لحتى نقول عن أي نظرية أو فرضية أو فكرة أنها علمية لازم تكون مبنية على دليل علمي ممثل بالبيانات اللي بيتم جمعها من خلال الملاحظة المباشرة أو التجربة؛ وهي الأدلة لا تعتمد بأي شكل من الأشكال على الرأي الشخصي أو المعتقد أو حتى إجماع الأشخاص مهما كانت مرتبتهم العلمية بل على تجارب وملاحظات موصوفة بدقة ومذكورة آليتها بحيث ممكن لأي باحث آخر تكرار هي التجارب والتأكد من صحتها وصحة النتائج. - قابلية الدحض التجريبية Empirical Falsifiability: تخيل العظمة يا عزيزي، كتار أشخاص بقولوا أنو العلم بيطلع فيه أخطاء وفي نظريات أثبت العلم خطأها على أساس هاد شي سلبي واللي ما بيعرفوه أنو إمكانية إثبات خطأ النظرية هوي شرط أساسي

كُتبت في: 11/04/2019 أبدأ بما سأختم:   “A central lesson of science is that to understand complex issues (or even simple ones), we must try to free our minds of dogma and to guarantee the freedom to publish, to contradict, and to experiment. Arguments from authority are unacceptable.”  ― Carl Sagan, Billions & Billions: Thoughts on Life and Death at the Brink of the Millennium  “One of the great commandments of science is, 'Mistrust arguments from authority'”  ― Carl Sagan, The Demon-Haunted World: Science as a Candle in the Dark من أكثر المغالطات التي يقع فيها الناس بشكل عام ومدّعي البرمجة اللغوية والعلم الزائف بشكل خاص هي مغالطة التوسل بالمرجعية أو الاحتكام إلى السلطة Argument from authority وهي تعني الاعتماد على رأي شخص أو جهة ما كدليل على صحة الطرح والكلام. هذه الطريقة قد تصلح في نقاش ديني أو سياسي أو أي شيء من هذه الأشياء غير القائمة على الدليل والبرهان ولكن ليس مع العلم أو في نقاش علمي. لماذا؟؟ لأن في العلم لا يوجد كهنة ولا مشايخ ولا مرجعيات فالمرجعية هي للدليل العلمي

   كُتبت في: 09/04/2019 أبدأ بما سأختم:  "These guys wanna play in the realm of science. They wanna claim, "We have evidence for our beliefs!" Ok, what is it?" —Michael Shermer ((أما كان الأولى بالمبرمجين اللغويين العصبيين أن يبرمجوا لغات أدمغتهم على لغة المنطق قبل أن يحاولوا إقناعنا أن باستطاعتهم برمجة أدمغتنا لجعل حياتنا أسهل، ابدأ بنفسك يا أخي، ففاقد الشيء لا يعطيه!)). منذ أن اخترع الإنسان اللغة وطورها وأنتج منها أساليب الحوار والنقاش وطور أفكاره لتتنوع مشكّلةً آراء مختلفة ومدارس ومذاهب متنوعة بدأ ما يسمى الجدال والنقاش والمحاججة والمناظرة حيث يطرح كل طرف آراءه ويحاول تدعيمها وإثباتها. البعض يمتلك الحجة والدليل فيقدمهما والبعض يتقاقز ويتحايل ليثبت كلامه بأي طريقة. من هذا وذاك نشأت العديد من مدارس وأساليب النقاش والمناظرات والجدل، فالكثير منا يسمع بمصطلحات مثل الجدل البيزنطي والنقاش السفسطائي Sophism والتي تعني بشكل عام النقاش من أجل النقاش والجدل من أجل الجدل لا للوصول إلى نتيجة.  ولمنع تضييع وقت الناس في هكذا أنواعٍ من الجدل تم جعل المنطق الحكم في أي نقاش، وتم ح

كُتبت في: 08/04/2019 أبدأ بما سأختم:  " If you are in possession of this revolutionary secret of science, why not prove it properly and be hailed as the new Newton? Of course, we know the answer. You can't do it. You are a fake" —Richard Dawkins, Unweaving the Rainbow بمقال سابق حول البرمجة اللغوية طلبت دليل علمي واحد (واحد فقط لا غير) ممثلًا بجامعة معترف بها أو كتاب علمي معتمد أو بحث علمي منشور في مجلة علمية محكمة يثبت أن البرمجة اللغوية العصبية علم حقيقي وأنا كلّي ثقة أنه لن يستطيع أي من دعاة هذا العلم الزائف تقديم ما طلبت... طبعًا جاءتني بعض الردود على الپوست بعضها يدافع عن البرمجة اللغوي العصبية وطبعًا دون تقديم أي دليل مما طلبت، كما جاءني العديد من الرسائل على الخاص تدور حول عدة نقاط سأناقشها ضمن سلسلة پوستات لتوفير الوقت على نفسي من تكرار نفس الكلام الذي على ما يبدو أنهم (برمجوا) لغات أدمغتهم عليه... ستتضمن سلسلة ردودي هذه، إجابات عن الأسئلة الآتية: - لماذا تسمي البرمجة اللغوية العصبية علم زائف؟ (هاد الپوست) - أثبت أنه علم زائف وليس علم حقيقي! - هل الرأي الشخصي (أو

كُتبت في: 05/04/2019 كيف تدمر التعليم والبنية التعليمية في سبع خطوات دون معلم: - اتبع أساليب بتحسس الطالب أنو العلم همّ عليه وشغلة لازم يخلص منها - حسس الطالب أنو لازم يقبل اللي عم يتلقن ألو بدون تحليل أو شك أو سؤال - ابتعد عن مصادر العلم الحقيقي - حسس الطالب أنو اللي بيتعلم ما ألو مستقبل ولازم يدور على بدائل سخيفة لكسب الرزق تعتمد عالكذب والنصب - ادعم دعاة الخزعبلات والكذب وهمش أصحاب الشهادات والعلم - ادعم العلم الزائف واسمح بترخيص دورات خاصة له - وأخيرًا، الضربة القاضية افتح أبواب الشهادات والجامعات للعلم الزائف أول تلات خطوات تم تطبيقها من زمان وبنجاح منقطع النظير (بنحط Tick جنب كل وحدة فيهم مشان ما ننسى). رابع خطوة كمان تم تطبيقها بنجاح وعم نشوف إقبال العالم دورات التنمية البشرية (وهي علم زائف بل واحتيال عصري)، ودورات الTOT التابعة ألها، ( اقرأ هنا ). خامس خطوة كمان تم تطبيقها بنجاح عبر فتح أبواب الإذاعات والمراكز الثقافية لأمثال البدكام مايك فغالي ( اقرأ هنا ): سادس خطوة تم وبكل ترحيب تم فتح أبواب المراكز الخاصة لدورات الدجل والخزعبلات متل دورات الأبراج وقراءة الفنجان والضرب بال